2017年(nian)11月24日(ri)17:10 來源:
各省、自治區、直轄市及新疆生產建設兵團黨委組織部,政府人力資源社會保障廳(局)、教育廳(教委、教育局)、財政(財務)廳(局)、團委:
為貫徹落實黨的(de)十九大精神,按照《中共(gong)中央(yang)辦公(gong)廳 國務(wu)(wu)院辦公(gong)廳印發(fa)〈關于進一步引(yin)導和(he)鼓勵高校畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)到(dao)基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)工作的(de)意(yi)見〉的(de)通知》和(he)《國務(wu)(wu)院關于做(zuo)好當前和(he)今后一段時期(qi)就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)工作的(de)意(yi)見》關于實施高校畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)成(cheng)長(chang)計劃(hua)的(de)有關要求(qiu),中央(yang)組織(zhi)部、人力(li)資(zi)源社會保障部、教育部、財政部、共(gong)青(qing)團(tuan)中央(yang)制(zhi)(zhi)定了《高校畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)成(cheng)長(chang)計劃(hua)》,現印發(fa)給你們,請(qing)各地高度重(zhong)視,加(jia)強(qiang)組織(zhi)領導,結合各地實際,制(zhi)(zhi)定具(ju)體實施方案(an),抓好組織(zhi)實施,確保各項任務(wu)(wu)順利(li)完(wan)成(cheng)。
中(zhong)共中(zhong)央(yang)組織部(bu) 人力資源(yuan)社會(hui)保障部(bu) 教育部(bu) 財政部(bu) 共青團(tuan)中(zhong)央(yang)
2017年11月16日
高校畢業生基層成長計劃
高校(xiao)畢業生(sheng)是國家寶貴的(de)人(ren)才資源,基(ji)層(ceng)(ceng)是高校(xiao)畢業生(sheng)成(cheng)長(chang)成(cheng)才的(de)重要(yao)平臺。為貫徹落實(shi)黨的(de)十九大精神,按照《中共中央(yang)辦(ban)公廳 國務院(yuan)(yuan)辦(ban)公廳印發〈關于進(jin)一步引導(dao)和(he)鼓勵(li)高校(xiao)畢業生(sheng)到基(ji)層(ceng)(ceng)工作的(de)意(yi)見〉的(de)通知》和(he)《國務院(yuan)(yuan)關于做好當(dang)前和(he)今(jin)后一段時(shi)期就(jiu)業創業工作的(de)意(yi)見》關于實(shi)施高校(xiao)畢業生(sheng)基(ji)層(ceng)(ceng)成(cheng)長(chang)計(ji)劃(hua)的(de)有關要(yao)求,引導(dao)高校(xiao)畢業生(sheng)更好在基(ji)層(ceng)(ceng)就(jiu)業創業,促進(jin)高校(xiao)畢業生(sheng)在基(ji)層(ceng)(ceng)成(cheng)長(chang)成(cheng)才,建(jian)設高素質(zhi)基(ji)層(ceng)(ceng)人(ren)才隊伍,為基(ji)層(ceng)(ceng)經濟社(she)會發展提(ti)供人(ren)才支持,制定本(ben)計(ji)劃(hua)。
一、指導思想
全面貫徹落實(shi)黨的(de)(de)十九大(da)精(jing)神,堅(jian)(jian)持以習近平新時代中國(guo)特色社(she)(she)會主(zhu)義(yi)思想為(wei)指導,統(tong)籌推(tui)進(jin)“五位一體(ti)”總體(ti)布局和(he)協調推(tui)進(jin)“四個全面”戰略(lve)布局,按照鼓勵高校畢業(ye)生多渠道就業(ye)創(chuang)業(ye)、加強青(qing)年(nian)人(ren)才(cai)(cai)(cai)選拔培(pei)養、引導人(ren)才(cai)(cai)(cai)向基(ji)(ji)層(ceng)一線流動(dong)(dong)的(de)(de)決(jue)策(ce)部署,深入實(shi)施人(ren)才(cai)(cai)(cai)強國(guo)戰略(lve)、就業(ye)優先戰略(lve)和(he)鄉村(cun)振興戰略(lve),緊緊圍繞決(jue)勝全面建成小康社(she)(she)會和(he)堅(jian)(jian)決(jue)打贏脫貧攻堅(jian)(jian)戰對基(ji)(ji)層(ceng)人(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)需(xu)求(qiu),堅(jian)(jian)持服務基(ji)(ji)層(ceng)和(he)培(pei)養人(ren)才(cai)(cai)(cai)相結合,市場主(zhu)導和(he)政府推(tui)動(dong)(dong)相結合,政策(ce)支持和(he)完(wan)善服務相結合,適應基(ji)(ji)層(ceng)發(fa)展需(xu)要,尊重人(ren)才(cai)(cai)(cai)成長(chang)規律,創(chuang)新措施,精(jing)準施策(ce),著力(li)在基(ji)(ji)層(ceng)一線和(he)困(kun)難艱(jian)苦的(de)(de)地方培(pei)養鍛煉青(qing)年(nian)人(ren)才(cai)(cai)(cai),培(pei)養一支高素質基(ji)(ji)層(ceng)人(ren)才(cai)(cai)(cai)隊(dui)伍,為(wei)基(ji)(ji)層(ceng)經濟社(she)(she)會發(fa)展提供人(ren)才(cai)(cai)(cai)支持,實(shi)現基(ji)(ji)層(ceng)發(fa)展和(he)人(ren)才(cai)(cai)(cai)成長(chang)的(de)(de)融合互(hu)動(dong)(dong)。
二、目標任務
高校畢業(ye)生基層(ceng)成(cheng)長計劃(hua)主要面向以各種形式在基層(ceng)服務工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)高校畢業(ye)生,力(li)(li)爭用(yong)10年左(zuo)右的(de)時間,通過(guo)(guo)強化教育(yu)培訓、實踐(jian)鍛煉、職業(ye)發展、管(guan)(guan)理(li)服務等全(quan)鏈條的(de)扶持措(cuo)施,建(jian)設一支結構合(he)理(li)、素(su)質優良、作(zuo)(zuo)風過(guo)(guo)硬(ying)的(de)基層(ceng)青年人才隊伍。通過(guo)(guo)建(jian)立分層(ceng)次、多(duo)渠道(dao)的(de)基層(ceng)優秀青年后備人才選拔體系(xi),有計劃(hua)、有重點地遴選一批具(ju)(ju)有堅定政治信念、現代管(guan)(guan)理(li)理(li)念和管(guan)(guan)理(li)能(neng)力(li)(li)的(de)基層(ceng)管(guan)(guan)理(li)人才,一批具(ju)(ju)有鉆研精神、專業(ye)知識(shi)水準和實踐(jian)經(jing)驗的(de)基層(ceng)專業(ye)技術人才,一批具(ju)(ju)有創(chuang)新精神、市場(chang)意識(shi)和經(jing)營管(guan)(guan)理(li)能(neng)力(li)(li)的(de)基層(ceng)創(chuang)新創(chuang)業(ye)人才。
三、主要內容
針對高校畢業生基層成(cheng)(cheng)長(chang)的特點和(he)需求,實施(shi)能力素(su)質培育、崗位鍛煉成(cheng)(cheng)才、職業發展支持、成(cheng)(cheng)長(chang)環境(jing)營(ying)造、服務(wu)體(ti)(ti)系建設和(he)后備(bei)人才選拔(ba)六項(xiang)具體(ti)(ti)計(ji)劃(hua)。
(一(yi))實(shi)施(shi)能(neng)(neng)力素質(zhi)(zhi)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)育(yu)計劃(hua),夯實(shi)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)成(cheng)長基(ji)(ji)礎。提(ti)升能(neng)(neng)力素質(zhi)(zhi)是為高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)成(cheng)長提(ti)供持(chi)續(xu)動力的(de)重要(yao)手段。各地(di)要(yao)面(mian)向基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)構建(jian)集黨(dang)性教育(yu)、政策理(li)論、業(ye)(ye)務(wu)知識、實(shi)踐(jian)指(zhi)導于一(yi)體的(de)教育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)體系,不(bu)斷豐富教育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)內(nei)(nei)容,創新(xin)教育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)方(fang)式。與(yu)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)相關的(de)各類培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)項(xiang)目、培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)經(jing)費要(yao)向基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)傾斜,地(di)方(fang)各級黨(dang)校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)行(xing)政學(xue)院可開(kai)(kai)設專門課程,各地(di)組織實(shi)施(shi)的(de)“雙基(ji)(ji)”公務(wu)員培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)、農村(cun)實(shi)用(yong)人(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)、新(xin)型農業(ye)(ye)經(jing)營人(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)、住院醫(yi)師(shi)規(gui)(gui)范化(hua)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)和(he)助理(li)全科(ke)醫(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)、專業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)人(ren)員繼續(xu)教育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)、高(gao)(gao)技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)等(deng)(deng)人(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)養工程要(yao)優(you)先培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng),全國(guo)每(mei)年培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)人(ren)數(shu)不(bu)少于1萬(wan)人(ren)。基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參加(jia)(jia)創業(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)、職業(ye)(ye)技(ji)(ji)能(neng)(neng)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de),按(an)規(gui)(gui)定給(gei)(gei)予職業(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)補(bu)貼(tie),取得職業(ye)(ye)資(zi)格證書或職業(ye)(ye)技(ji)(ji)能(neng)(neng)等(deng)(deng)級證書的(de),按(an)規(gui)(gui)定給(gei)(gei)予參保職工技(ji)(ji)能(neng)(neng)提(ti)升補(bu)貼(tie)。建(jian)立(li)基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)人(ren)才(cai)導師(shi)結對(dui)幫扶制度,推動國(guo)家、省(sheng)市學(xue)術(shu)(shu)技(ji)(ji)術(shu)(shu)帶頭(tou)人(ren)、高(gao)(gao)層(ceng)(ceng)次人(ren)才(cai)與(yu)基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)建(jian)立(li)結對(dui)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)養關系,指(zhi)導培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)養對(dui)象(xiang)開(kai)(kai)展科(ke)學(xue)研究、技(ji)(ji)術(shu)(shu)攻關、新(xin)產(chan)品開(kai)(kai)發和(he)新(xin)技(ji)(ji)術(shu)(shu)新(xin)工藝推廣等(deng)(deng),吸納培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)養對(dui)象(xiang)參與(yu)導師(shi)科(ke)研項(xiang)目,導師(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)養成(cheng)果可視(shi)同基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)工作業(ye)(ye)績,在高(gao)(gao)層(ceng)(ceng)次人(ren)才(cai)推薦選(xuan)拔(ba)、表彰推優(you)、專家休假療(liao)養等(deng)(deng)方(fang)面(mian)優(you)先考(kao)慮。鼓勵行(xing)業(ye)(ye)部門實(shi)施(shi)基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)人(ren)才(cai)專項(xiang)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)計劃(hua),通過定向委培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)、學(xue)習(xi)(xi)進修、跟班學(xue)習(xi)(xi)、實(shi)踐(jian)考(kao)察(cha)等(deng)(deng)多種渠道,提(ti)升基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)崗位適應、職業(ye)(ye)發展和(he)實(shi)踐(jian)能(neng)(neng)力。鼓勵有條(tiao)件(jian)的(de)地(di)方(fang)選(xuan)送扎根基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)到境外、國(guo)外進行(xing)考(kao)察(cha)交流、進修學(xue)習(xi)(xi)等(deng)(deng),不(bu)斷健全短期培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)和(he)長期培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)養相結合、國(guo)內(nei)(nei)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)養和(he)國(guo)際交流相結合的(de)開(kai)(kai)放式培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)養體系。用(yong)人(ren)單位要(yao)為基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參加(jia)(jia)學(xue)習(xi)(xi)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)活動提(ti)供必要(yao)的(de)時間保障和(he)經(jing)費支(zhi)持(chi)。
(二)實施崗(gang)(gang)位(wei)鍛(duan)(duan)(duan)煉(lian)成(cheng)(cheng)(cheng)才計劃(hua),搭(da)建高(gao)(gao)校畢業(ye)(ye)生(sheng)基層(ceng)成(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)(chang)(chang)平(ping)(ping)臺。強化崗(gang)(gang)位(wei)鍛(duan)(duan)(duan)煉(lian)是(shi)促進高(gao)(gao)校畢業(ye)(ye)生(sheng)發(fa)(fa)揮作用、加(jia)快成(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)(chang)(chang)成(cheng)(cheng)(cheng)才的(de)必然途徑。各地及(ji)各用人單(dan)位(wei)要(yao)尊重(zhong)基層(ceng)高(gao)(gao)校畢業(ye)(ye)生(sheng)的(de)特點和(he)特長(chang)(chang)(chang),積極搭(da)建工作平(ping)(ping)臺,做到人盡(jin)其才,才盡(jin)其用,將基層(ceng)高(gao)(gao)校畢業(ye)(ye)生(sheng)放在重(zhong)要(yao)崗(gang)(gang)位(wei)上(shang)壓擔子、給臺階(jie)、多(duo)鍛(duan)(duan)(duan)煉(lian),支持他們(men)承(cheng)擔重(zhong)點任務(wu)(wu)(wu)、創(chuang)新(xin)項(xiang)目、技術攻關等(deng),在艱苦復雜的(de)環境和(he)豐富的(de)基層(ceng)實踐中(zhong)(zhong)鍛(duan)(duan)(duan)煉(lian)成(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)(chang)(chang)。建立健(jian)全導(dao)師(shi)培養制,由單(dan)位(wei)負責同志或業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)帶頭人對(dui)重(zhong)點培養的(de)基層(ceng)高(gao)(gao)校畢業(ye)(ye)生(sheng)進行“一(yi)對(dui)一(yi)”傳幫帶,放在校長(chang)(chang)(chang)助理(li)、所長(chang)(chang)(chang)助理(li)、專(zhuan)家助理(li)、總經理(li)助理(li)等(deng)重(zhong)要(yao)崗(gang)(gang)位(wei)上(shang)進行鍛(duan)(duan)(duan)煉(lian)培養。建立健(jian)全多(duo)崗(gang)(gang)位(wei)鍛(duan)(duan)(duan)煉(lian)制度,對(dui)有(you)發(fa)(fa)展潛力(li)的(de)基層(ceng)高(gao)(gao)校畢業(ye)(ye)生(sheng)有(you)針對(dui)性地進行多(duo)崗(gang)(gang)位(wei)鍛(duan)(duan)(duan)煉(lian),培養一(yi)專(zhuan)多(duo)能(neng)復合(he)型(xing)人才。建立健(jian)全交(jiao)流鍛(duan)(duan)(duan)煉(lian)制度,進一(yi)步暢(chang)通交(jiao)流鍛(duan)(duan)(duan)煉(lian)渠道,積極選派基層(ceng)高(gao)(gao)校畢業(ye)(ye)生(sheng)中(zhong)(zhong)的(de)業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)骨干到上(shang)級單(dan)位(wei)或發(fa)(fa)達地區掛職鍛(duan)(duan)(duan)煉(lian)、跟班學習等(deng)。
(三)實施職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)支(zhi)持計(ji)劃,拓展(zhan)高校(xiao)(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)成(cheng)長空(kong)間。加強職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)支(zhi)持是促進高校(xiao)(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)組(zu)織保(bao)障(zhang)。各地要(yao)(yao)堅持基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)導向,在(zai)干部(bu)人(ren)(ren)(ren)才(cai)選(xuan)拔(ba)任用工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中注(zhu)重(zhong)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)經(jing)歷(li)。適(shi)當提高基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)事業(ye)(ye)(ye)單位(wei)(wei)(wei)中、高級(ji)專業(ye)(ye)(ye)技(ji)術崗(gang)位(wei)(wei)(wei)設置(zhi)比例,對(dui)高層(ceng)(ceng)次人(ren)(ren)(ren)才(cai)或基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)急(ji)需緊缺專業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)才(cai),可通過(guo)特設崗(gang)位(wei)(wei)(wei)等方(fang)式引進符合條(tiao)(tiao)件(jian)的(de)(de)(de)(de)高校(xiao)(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)。對(dui)優秀的(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)高校(xiao)(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)注(zhu)重(zhong)選(xuan)拔(ba)使用,在(zai)專業(ye)(ye)(ye)技(ji)術職(zhi)(zhi)務(wu)(職(zhi)(zhi)稱(cheng))評(ping)聘、人(ren)(ren)(ren)才(cai)項(xiang)目選(xuan)拔(ba)、出國深造、參(can)加進修學習(xi)和學術會議等方(fang)面予(yu)以優先。創新完善(shan)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)專業(ye)(ye)(ye)技(ji)術人(ren)(ren)(ren)才(cai)職(zhi)(zhi)稱(cheng)評(ping)審(shen)制度,鼓(gu)勵(li)有條(tiao)(tiao)件(jian)的(de)(de)(de)(de)地方(fang)單獨建立基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)專業(ye)(ye)(ye)技(ji)術人(ren)(ren)(ren)才(cai)職(zhi)(zhi)稱(cheng)評(ping)審(shen)委員會或評(ping)審(shen)組(zu),單獨評(ping)審(shen),側重(zhong)考(kao)察(cha)實際工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)績,適(shi)當放寬學歷(li)和任職(zhi)(zhi)要(yao)(yao)求(qiu)。對(dui)長期(qi)在(zai)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)一線工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)且做出重(zhong)要(yao)(yao)貢(gong)獻的(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)高校(xiao)(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng),可破格晉升職(zhi)(zhi)稱(cheng)等級(ji)。對(dui)參(can)加高校(xiao)(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)服務(wu)項(xiang)目服務(wu)期(qi)滿(man)后留在(zai)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)員,要(yao)(yao)及時(shi)(shi)納(na)入(ru)高校(xiao)(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)成(cheng)長計(ji)劃,跟蹤培養(yang)。落(luo)實干部(bu)交(jiao)(jiao)流(liu)輪(lun)崗(gang)制度,對(dui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)條(tiao)(tiao)件(jian)特別艱(jian)苦(ku)或崗(gang)位(wei)(wei)(wei)職(zhi)(zhi)責重(zhong)、壓力大的(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)高校(xiao)(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng),適(shi)時(shi)(shi)組(zu)織交(jiao)(jiao)流(liu)或輪(lun)崗(gang)。
(四)實(shi)施基(ji)層(ceng)成(cheng)長環(huan)境營(ying)造(zao)計劃(hua),提供(gong)高(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)基(ji)層(ceng)成(cheng)長良好(hao)工作(zuo)(zuo)生(sheng)(sheng)(sheng)活保(bao)障。促進高(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)在基(ji)層(ceng)成(cheng)長成(cheng)才必(bi)須營(ying)造(zao)良好(hao)的工作(zuo)(zuo)生(sheng)(sheng)(sheng)活環(huan)境。落實(shi)新錄用到(dao)中西(xi)部(bu)地(di)(di)區(qu)(qu)、東北(bei)地(di)(di)區(qu)(qu)或艱苦(ku)邊遠(yuan)地(di)(di)區(qu)(qu)、國(guo)家扶貧開發(fa)工作(zuo)(zuo)重點縣縣以下(xia)機(ji)關(guan)事業(ye)(ye)單位工作(zuo)(zuo)的高(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)高(gao)定級(ji)別(bie)工資(zi)檔次(ci)或薪級(ji)工資(zi)相關(guan)政策。將基(ji)層(ceng)高(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)納(na)入(ru)當(dang)地(di)(di)人(ren)才政策扶持(chi)范(fan)圍,符(fu)合條(tiao)件的提供(gong)住房、醫療、子女(nv)就讀、落戶、職(zhi)稱申報(bao)等方面(mian)配套支持(chi)。各級(ji)各類(lei)人(ren)才表(biao)彰獎(jiang)(jiang)勵(li)(li)項目進一(yi)步向基(ji)層(ceng)一(yi)線傾(qing)斜,將基(ji)層(ceng)高(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)納(na)入(ru)表(biao)彰獎(jiang)(jiang)勵(li)(li)對象(xiang)范(fan)圍。逐步建(jian)立健(jian)全基(ji)層(ceng)高(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)表(biao)彰獎(jiang)(jiang)勵(li)(li)體系,形成(cheng)分(fen)層(ceng)次(ci)、分(fen)類(lei)別(bie)的基(ji)層(ceng)優(you)秀青年人(ren)才評(ping)選獎(jiang)(jiang)勵(li)(li)機(ji)制。人(ren)力(li)資(zi)源社會保(bao)障部(bu)會同有關(guan)部(bu)門按(an)規定適(shi)時評(ping)選表(biao)彰一(yi)批扎根基(ji)層(ceng)、干事創業(ye)(ye)、敬業(ye)(ye)奉獻、表(biao)現(xian)突出(chu)的基(ji)層(ceng)優(you)秀青年人(ren)才。基(ji)層(ceng)單位對長期(qi)服(fu)務基(ji)層(ceng)、愛崗敬業(ye)(ye)、表(biao)現(xian)突出(chu)的高(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)要優(you)先給予獎(jiang)(jiang)勵(li)(li)。
(五)實(shi)施基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)成長服(fu)務體系建(jian)(jian)設計劃,形成關(guan)心(xin)關(guan)愛(ai)(ai)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)成長的(de)(de)(de)良(liang)好氛圍(wei)。促進(jin)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)成長需要(yao)創(chuang)(chuang)造的(de)(de)(de)良(liang)好社會(hui)氛圍(wei)。加(jia)強黨(dang)(dang)(dang)組(zu)織(zhi)對高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)成長的(de)(de)(de)領(ling)導和(he)(he)(he)引導,對到基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)員高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng),各級(ji)(ji)黨(dang)(dang)(dang)委和(he)(he)(he)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)黨(dang)(dang)(dang)組(zu)織(zhi)應(ying)加(jia)強教育管理和(he)(he)(he)激勵關(guan)懷,嚴格(ge)組(zu)織(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)和(he)(he)(he)紀律約束(shu),對非(fei)黨(dang)(dang)(dang)員的(de)(de)(de)優(you)秀人(ren)才(cai)要(yao)加(jia)強政(zheng)治引領(ling)和(he)(he)(he)政(zheng)治吸引,使高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)在基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)充分感受黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)關(guan)懷關(guan)愛(ai)(ai),沿著(zhu)正確方(fang)向(xiang)健康成長。人(ren)力資源(yuan)社會(hui)保(bao)障部(bu)門要(yao)會(hui)同有關(guan)部(bu)門建(jian)(jian)立高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)成長聯(lian)系服(fu)務機(ji)制,定(ding)期(qi)或不定(ding)期(qi)開展座談、走訪慰(wei)問(wen)等(deng)(deng)(deng)活(huo)動,密切與(yu)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)聯(lian)系。教育、衛生(sheng)(sheng)(sheng)、農業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、文化等(deng)(deng)(deng)行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)部(bu)門要(yao)關(guan)心(xin)關(guan)愛(ai)(ai)本行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng),要(yao)格(ge)外關(guan)注(zhu)長期(qi)在基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)艱苦崗位上(shang)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng),了解(jie)他們思想動態(tai)和(he)(he)(he)工作(zuo)(zuo)(zuo)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)情(qing)況,幫助(zhu)解(jie)決實(shi)際困難(nan)。公共(gong)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)(he)人(ren)才(cai)服(fu)務機(ji)構(gou)要(yao)將基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)作(zuo)(zuo)(zuo)為重(zhong)要(yao)服(fu)務對象,及(ji)時(shi)提供(gong)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務,落(luo)實(shi)相(xiang)(xiang)關(guan)政(zheng)策扶持。基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)用人(ren)單位要(yao)立足(zu)自身資源(yuan),加(jia)大對高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)政(zheng)策傾斜和(he)(he)(he)照顧。要(yao)依托現有場地資源(yuan)、利用互聯(lian)網技術,為基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)搭建(jian)(jian)形式多(duo)樣的(de)(de)(de)線上(shang)線下互動平臺,推動他們相(xiang)(xiang)互學習交流(liu)。充分發揮各級(ji)(ji)工會(hui)、共(gong)青團、婦聯(lian)等(deng)(deng)(deng)組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用,創(chuang)(chuang)造更多(duo)機(ji)會(hui)增強基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)成就(jiu)(jiu)感、歸屬感。
(六)實(shi)施后(hou)(hou)備(bei)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)計(ji)(ji)劃(hua)(hua),打造一批扎根基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)的(de)(de)優(you)秀青(qing)(qing)年人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)。建(jian)(jian)立(li)分(fen)層(ceng)(ceng)(ceng)次、多渠道(dao)(dao)的(de)(de)基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)后(hou)(hou)備(bei)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)選拔體系。人(ren)(ren)(ren)力資(zi)源社(she)會(hui)保障部(bu)(bu)(bu)會(hui)同(tong)有關(guan)部(bu)(bu)(bu)門(men)從基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)優(you)秀高(gao)校(xiao)畢業生中(zhong)每年遴選5000人(ren)(ren)(ren)左(zuo)右,建(jian)(jian)立(li)國家基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)成長(chang)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)后(hou)(hou)備(bei)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)庫(ku)。各地(di)(di)人(ren)(ren)(ren)力資(zi)源社(she)會(hui)保障部(bu)(bu)(bu)門(men)會(hui)同(tong)相關(guan)部(bu)(bu)(bu)門(men)建(jian)(jian)立(li)本地(di)(di)基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)成長(chang)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)后(hou)(hou)備(bei)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)庫(ku)。將基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)成長(chang)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)后(hou)(hou)備(bei)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)納入本地(di)(di)青(qing)(qing)年干部(bu)(bu)(bu)隊(dui)(dui)伍、人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)隊(dui)(dui)伍建(jian)(jian)設規(gui)劃(hua)(hua),統籌銜(xian)接,協調推進,加強(qiang)支持。上級機(ji)關(guan)事業單位選拔干部(bu)(bu)(bu)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)、同(tong)級單位崗位職(zhi)務(等級)晉升(sheng)和評聘(pin)專(zhuan)業技術職(zhi)務(崗位),應當將納入后(hou)(hou)備(bei)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)優(you)秀高(gao)校(xiao)畢業生作為重點人(ren)(ren)(ren)選對象(xiang)。各級財政部(bu)(bu)(bu)門(men)應統籌使(shi)用現有經費(fei)渠道(dao)(dao),為基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)成長(chang)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)后(hou)(hou)備(bei)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)庫(ku)的(de)(de)高(gao)校(xiao)畢業生提供適當的(de)(de)培養經費(fei)補助。各地(di)(di)組織(zhi)基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)成長(chang)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)后(hou)(hou)備(bei)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)開展集中(zhong)培訓符合條件(jian)的(de)(de),可采(cai)取整(zheng)建(jian)(jian)制(zhi)購買培訓項目(mu)等方式(shi)由就(jiu)業補助資(zi)金(jin)按規(gui)定(ding)給予支持。要加大(da)跟蹤培養力度,通過理論學習(xi)、實(shi)踐鍛煉、國情考察、對外交流等多種方式(shi),培養出一批政治堅定(ding)、勇挑重擔、作風過硬的(de)(de)基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)后(hou)(hou)備(bei)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai),源源不(bu)斷(duan)地(di)(di)為基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)干部(bu)(bu)(bu)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)隊(dui)(dui)伍建(jian)(jian)設提供新鮮血液。
四、組織實施
(一)加強組(zu)織領導。地方(fang)各(ge)級黨委(wei)和(he)政(zheng)府要(yao)(yao)(yao)將實(shi)施高(gao)校(xiao)畢業生(sheng)基層(ceng)成長計劃(hua)作(zuo)為貫徹(che)落實(shi)十(shi)九大精神(shen)的(de)實(shi)際行(xing)動,作(zuo)為貫徹(che)落實(shi)《中(zhong)共(gong)中(zhong)央辦公廳(ting) 國務院辦公廳(ting)印發〈關于進(jin)一步引導和(he)鼓(gu)勵高(gao)校(xiao)畢業生(sheng)到基層(ceng)工作(zuo)的(de)意見〉的(de)通知》的(de)具(ju)體(ti)措施,加強對(dui)本地基層(ceng)成長計劃(hua)的(de)組(zu)織領導。各(ge)地人(ren)力資源(yuan)社會保障(zhang)部(bu)門(men)要(yao)(yao)(yao)結合(he)各(ge)地實(shi)際情(qing)況,積極會同組(zu)織、教(jiao)育、財政(zheng)、共(gong)青團等部(bu)門(men)和(he)單位研究制(zhi)定具(ju)體(ti)實(shi)施方(fang)案,細化計劃(hua)內容,明確(que)工作(zuo)任務、職責分(fen)工、時(shi)間進(jin)度(du)和(he)工作(zuo)要(yao)(yao)(yao)求,并精心組(zu)織實(shi)施。要(yao)(yao)(yao)強化部(bu)門(men)協(xie)同,充(chong)分(fen)發揮各(ge)有(you)關部(bu)門(men)職能優勢,分(fen)工協(xie)作(zuo),形成合(he)力,共(gong)同推進(jin)計劃(hua)的(de)順(shun)利實(shi)施。
(二(er))加(jia)大支持力度。各(ge)地(di)區(qu)、各(ge)部門要統籌做好(hao)高校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生基(ji)層成長計劃(hua)的經費保障工作,確保高校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生基(ji)層成長計劃(hua)的順(shun)利(li)實施(shi)。各(ge)地(di)要綜合利(li)用相關資金(jin),積極支持基(ji)層高校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生的培養培訓、項(xiang)目(mu)資助、事業(ye)(ye)(ye)發展等。鼓勵用人單位積極創(chuang)造(zao)條件,為基(ji)層高校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生工作、學習、生活提(ti)供便利(li)。
(三)加(jia)強(qiang)督導(dao)(dao)落(luo)實。各地要建(jian)立高校畢(bi)業生基層(ceng)成長計(ji)劃(hua)(hua)督導(dao)(dao)機制,加(jia)強(qiang)工(gong)作指導(dao)(dao),開展督促檢查,推動計(ji)劃(hua)(hua)層(ceng)層(ceng)落(luo)實。定(ding)期開展高校畢(bi)業生基層(ceng)成長計(ji)劃(hua)(hua)實施效(xiao)果評估,及時總結經(jing)驗,不斷(duan)完善政策措施和工(gong)作方法,確保計(ji)劃(hua)(hua)實現預期目標。
(四)強化宣傳引導(dao)(dao)。各地要多形式(shi)多渠(qu)道(dao)宣傳基層(ceng)成長(chang)計劃(hua)的重大(da)意義、目(mu)標(biao)任務和(he)政策(ce)措(cuo)施,廣泛開展(zhan)動員(yuan),力爭(zheng)將符合條件的優(you)秀(xiu)高校畢(bi)業生均納入基層(ceng)成長(chang)計劃(hua)。要樹(shu)立一(yi)批基層(ceng)高校畢(bi)業生典型,大(da)力宣傳優(you)秀(xiu)事跡和(he)突出貢獻(xian),加(jia)強輿論引導(dao)(dao),營造良好的社(she)會氛圍。
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